¿Cómo elegimos las acciones y proyectos que vamos a llevar a cabo dentro del Huerto para la Sostenibilidad?
“La práctica del proceso U, se basa en la presencia plena, presencing* y significa: un estado de atención elevado que permite tanto a individuos como a grupos desplazar el espacio interior desde el cual operan. Cuando este desplazamiento (la ‘u’) sucede, la gente empieza a operar desde un espacio futuro de posibilidades que ellos sienten quiere emerger.” (Scharmer, C. O. (2017). Teoría U: Liderar desde el futuro a medida que emerge)
Conocí la teoría U1 hace aproximadamente 6 años en mi clase de investigación activa, mientras estudiaba la maestría en Innovación Educativa para la Sostenibilidad en la Universidad del Medio Ambiente; fueron varios semestres completos, dedicados a aprender sobre el proceso de cambio de nuestro proyecto socio-ambiental (y de nosotros mismos) a través de la investigación-acción participativa (IAP)2. Estas metodologías o enfoques (la teoría U y la IAP), han sido una brújula importante de nuestros proyectos participativos; sinceramente me da tranquilidad saber que no tenemos que tener todo estudiado o medido milimétricamente desde antes de empezar cualquier propuesta, en entornos inciertos, el buen camino también se hace desde un estado de presencia plena que nos abre al futuro que emerge en cada proyecto, y a las oportunidades que se van desarrollando a medida que avanzamos por la vida.
La IAP ha sido una de las clases con mayor impacto en mi quehacer socio-ambiental, desde facilitarme el conectar con mi fuente de entusiasmo (luego escribo sobre por qué es importante para nosotros como emprendedores sociales y ambientales, conectar con las fuentes que nos producen alegría y placer; es un temazo por sí mismo), hasta ser capaz de proveer métricas de cambio e impacto social y ambiental a instancias locales e internacionales con el fin de tener la confianza de que nuestro trabajo por el beneficio comunitario está siendo medido y direccionado a los ejes donde el impacto sea significativo para la mayor cantidad de personas y entornos naturales. Estas métricas también nos han acercado a iniciativas y propuestas económicas que nos permiten llevar a cabo el trabajo de estos cambios socio-ambientales que proponemos. Un ejemplo es nuestra propuesta del Huerto para la Sostenibilidad, que nació con el propósito de combinar la interacción social, diseño ecológico (infraestructura verde) y la educación práctica para promover la resiliencia comunitaria, y la conciencia ambiental. Como práctica educativa en este entorno, proponemos comunidades de diálogo (CdD), espacios seguros e inclusivos donde los participantes pueden analizar los objetivos compartidos del proyecto del huerto, reconocerse como agentes de cambio y hacer propuestas de trabajo.
Los principios de permacultura son siempre incluidos en nuestras actividades, desde planear e imaginar el vivir otros futuros posibles, hasta el contenido de nuestras propuestas: el huerto orgánico, sistemas de compostaje, forestación, el mantenimiento del sistema de aprovechamiento de aguas grises, comunidades de diálogo, talleres, entre otros esfuerzos relacionados. En esta nueva ronda, esperamos volver a tener participación de estudiantes y comunidad en general. Para nosotros, esto significa muchísimo aprendizaje ya que detrás de todo esto está hacernos también, preguntas sobre los entornos que habitamos como sociedad y cuestionarnos lo que debemos cambiar, ¿será que hay algo que cambiar?.
Como resultado de la presencia plena continuamos empujando nuestra propuesta de promover el trabajo digno en este espacio, ofreciendo oportunidades de trabajo remuneradas, con actividades relacionadas a la operación y mantenimiento del huerto, entre otras áreas (del mismo proyecto).
Hemos probado varias propuestas desde que empezamos en 2024, en ese entonces el éxito lo medimos a través de la participación activa de residentes del albergue y de la comunidad3. En esta nueva etapa, buscamos que nuestras propuestas sean sostenibles y duren a través del tiempo junto al proyecto mismo de Casa Galilea. Esto implica un trabajo continuo por acercar a los residentes y a la comunidad cercana al conocimiento sobre la importancia, y los beneficios de nuestra conexión con la naturaleza, los ciclos y la tierra que nos alimenta.
Cuando reconocemos que el punto de entrada de algunas personas puede no ser el activismo ambiental, conectamos entonces en la búsqueda de condiciones de vida digna. Nuestra propuesta busca que los participantes nos reconozcamos capaces de mejorar nuestra situación a través de empoderar nuestro quehacer y palabra, ver resultados directos en la práctica en el entorno del Huerto, a medida que todos aprendemos de todos. Como diría Freire4, “nadie educa a nadie, nadie se educa a sí mismo, los hombres (y mujeres) se educan entre sí con la mediación del mundo, todos aprendemos de todos.”
Este mes (julio, 2026) empezamos de nuevo a deslizarnos por la U, gracias a esta reactivación a través del Círculo de Dar con Voluntariados Hmo y la hermosa comunidad de Hermosillo; hoy tenemos la oportunidad de volver a generar beneficios a la comunidad del albergue en Casa Galilea con este proyecto.
Sabemos que no podemos regresar a hacer lo que ya hicimos, ahora toca presenciar lo que se está viviendo en este momento, adaptar el proyecto a lo que viven hoy, y mejorar nuestra propuesta de participación, una más eficiente y contextualizada, con métricas claras y plazos tangibles, de tal manera que podamos probar la factibilidad de la implementación de proyectos de bienestar comunitario, como el Huerto para la Sostenibilidad.
Queremos que este proyecto vuelva a ser productivo y sostenible, que se pueda “pasar” a través de las generaciones que viven los programas de reinserción en el albergue, y conforme se lo apropian, que mejore con el tiempo.
Procuramos un sistema que nos ayude a transmitir el conocimiento de los sistemas que implementamos en Casa Galilea, (aprovechamiento de agua, composta, huerto) por el simple gusto de hacerlo: de aprender, de enseñar, de experimentar y de sentirse útil para sus compañeros, y por ende para la comunidad.
Como parte de nuestras acciones en este nuevo recorrer de la U, la semana pasada (julio 4, 2026), empezamos con una sesión de cultura y reconocimiento del entorno donde presentamos a varios residentes el objetivo de los sistemas en Casa Galilea, y una descripción breve de su funcionamiento. El propósito de esta sesión fue despertar la curiosidad de los participantes del albergue, así como generar confianza con el grupo potencial de trabajo. El resultado de estas sesiones al día de hoy que escribo esto, ha sido muy lindo; PEERO, eso luego lo vemos, porque esta publicación ya esta larguísima jaja.
Lo siguiente que estamos haciendo es establecer días “fijos”5 de trabajo, con base en el tiempo “libre”6 de todos los participantes (nosotros y residentes de Casa Galilea). Buscamos establecer un canal de comunicación claro y sostenible para presentar el proyecto a un mayor número de personas. Después de al menos cuatro (4) sesiones con los residentes del albergue, tendremos una sesión de taller abierto al público (cupo limitado) con el tema de aprovechamiento de agua, el tema sería “abierto” en el sentido de que no necesariamente solo vamos a hablar de siembra de agua, captación de agua de lluvia, aprovechamiento de aguas grises y/o compostaje de baño ecológico; el taller va a ser una especie de “escoge tu propia aventura” donde los participantes podrán conocer de todos los temas y unirse a las siguientes actividades específicas de cada tema. Estas actividades se irán determinando de forma colectiva, con base en las áreas y temas que tengan más sentido para las personas que participen del proyecto.
Entonces con la certeza del cambio, de la presencia plena, de nuestra disposición de escuchar, y armados de mucha emoción y pasión por la transformación social, estamos listos para el trabajo.
Las próximas semanas estaremos en Casa Galilea trabajando en el Huerto los días viernes y sábado por la tarde, escríbenos si te interesa participar. La fecha del primer taller la revelaremos muy pronto, estén pendientes.
¡Nos vemos en el campo!
Regina Renée
- La Teoría U es un proceso de cambio que va de observar la realidad sin juicio, a conectar con el propósito más profundo, y crear prototipos de lo nuevo desde ahí. En NVV, la usamos como marco para que nuestras propuestas ambientales y sociales nazcan de escuchar a la comunidad y al entorno, no de imponer un modelo desde nuestras creencias o desde lo que creemos que “se necesita”. ↩︎
- La investigación acción participativa es una metodología de investigación que combina el generar conocimiento, tomar acción y hacerlo con las personas involucradas. Se valida en la acción real, no solo en la teoría. Si algo “funciona” en el papel pero no en la comunidad, se ajusta. ↩︎
- Gracias a las MorrasOutdoors de HMO, por ser parte importante de estos esfuerzos, creo que sin saberlo han sido parte importante de este aprendizaje en beneficio de nuestra comunidad, de la educación y el amor por la naturaleza. ↩︎
- Paulo Freire (1921–1997): educador brasileño, autor de Pedagogía del Oprimido. Propuso que el aprendizaje real nace del diálogo horizontal y de que las personas nombren su propia realidad, no de que un “experto” externo entregue soluciones hechas. En NVV lo usamos como marco para que los talleres y comunidades de diálogo del Huerto partan de lo que la comunidad ya sabe y vive, y que eso les genere confianza, no de un currículo impuesto desde afuera. ↩︎
- Pongo entre comillas “fijos” y “libre” porque en realidad nada es fijo, nuestras fechas estarán sujetas a cambios, y en realidad nunca somos ‘libres’ tampoco jaja. ¿quién es libre? ↩︎
- Mismo que el #5. ↩︎